“互联网 +”背景下中职数学与信息技术教学的融合路径

杜颖

《文渊(高中版)》 2025年05期

福州对外贸易职业中专学校

随着职业教育的发展及信息时代的到来，人们对职业教育的要求不断提升，这也为中职教学工作提出更高的要求。中职教师应把握互联网时代背景下的教学机遇，进而提高中职学科教学的质量。在这一形势下，中职数学教师应充分利用其特性，增加数学课程的趣味性，丰富教学的内容，进而让学生形成数学学科核心素养。基于此，本文对互联网+背景下中职数学与信息技术教学的融合展开分析和研究，以供参考。

互联网 +；中职数学；信息技术