中职“五真”教学模式构建的理论基础与实践需求研究

周艳华 曹青青 袁洋平 张帆

《文渊(高中版)》 2025年05期

郑州食品工程职业学院

为了提升中职教育教学质量，促进理论与实践的紧密结合，中职学校加大了对学生实践能力的培养，通过多种方式让学生参与实践课堂，设置与真实的工作环境相似的场景，让学生提前感受真实的工作压力。在中职发展及教学过程中，“五真”教学模式逐渐成为中职教育发展过程中的载体之一。中职学生的实践能力和就业竞争力，需要学校在了解和探究中职“五真”教学模式的过程中来培养、锻炼与提高。因此，通过对“五真”教学模式构建的理论基础与实践需求的研究，成了中职学校的开始追求发展与成长的方式之一。

中职；“五真”；理论；实践