“双减”背景下高中化学作业优化设计与实施研究

陆静媛

《文渊(高中版)》 2025年05期

张家港常青藤实验学校

“双减”政策的实施对高中化学教学提出了新的要求，特别是针对作业的设计与布置。本文深入探讨了“双减”背景下高中化学作业的优化设计与实施策略，旨在提高作业的有效性、针对性和趣味性，促进学生的全面发展。通过对当前高中化学作业存在的问题进行分析，结合“双减”政策的核心要求，提出了作业分层设计、项目式作业、实践性作业和信息化作业等优化策略并通过实施案例验证了这些策略的有效性。研究结果表明优化后的化学作业能够显著提升学生的学习兴趣和学业成绩，同时减轻学生的课业负担，符合社会发展的需求。

“双减”政策；高中化学作业；优化设计；实施策略；学业负担