“产教融合”科教融汇背景下《管理心理学》课程思政探索与实践

何婉姬

《文渊(高中版)》 2025年05期

广州涉外经济职业技术学院

在产教融合与科教融汇协同推进的背景下，《管理心理学》课程思政需紧扣产业需求与科研创新，实现专业知识与价值塑造的深度融合。本文以“课程设计—实施路径—保障机制”为主线，通过重构教学内容、创新教学方法、完善评价体系，将思政元素融入组织行为分析、领导力培养、团队协作等核心模块，形成“理论+实践+反思”的育人闭环，为高校课程思政提供可操作性方案。

产教融合；课程思政；管理心理学；实践教学；育人模式