核心素养下的小学数学量感培养探索

高淑梅

《文渊(小学版)》 2025年04期

山东省济宁市北门里中心小学

小学数学核心素养是学生发展和成才的基础，而量感是培养数学核心素养中必不可少的一个重要方面。在教学中，教师要重视对学生认知能力的培养，尤其是量感意识的启蒙。基于此，文章分析了量感培养存在的问题，提出了核心素养下小学数学量感培养的策略，即运用多媒体等手段增强量感教学效果；在学习的基础上培养学生的数学量感；利用相关教材进行有目的的量感练习和延伸；注重提高学生的自主探索能力；注重培养学生的数学思维方式。

核心素养；小学数学；量感培养