新课标下小学语文“趣”识字教学的教研训一体化实践与探索

王秋霞

《文渊(小学版)》 2025年04期

广西百色市靖西市地州镇中心小学

新课程教育改革深入推进的当下，小学语文识字教学迎来了全新考验。本文主要论述了教研训一体化的重要意义，并对当前小学语文识字教学领域中的问题进行了深入剖析。探索了新课标下小学语文“趣”识字教学的教研训一体化实践策略，明确教学目标，聚焦研究主题，强调德育渗透，融合多种教学方法，以期为该领域的发展提供新的思路。

新课标；小学语文；识字教学；教研训一体化