合作学习在初中英语写作教学中的应用研究

刁雨琳

《文渊(中学版)》 2025年04期

苏州大学外国语学院

伴随现代教育水平的不断提升与教育规模的扩大，初中英语教学质量取得了一定的进步。然而，教学实践中仍存在不少问题，尤其体现在英语写作方面，长期困扰着许多学生。因此，在英语写作教学中引入合作学习模式具有重要意义。本文通过深入分析合作学习模式的内涵与实施策略，探讨了通过该模式提升学生英语写作水平的有效途径，以期改善学生的写作能力，并促进其语言应用能力与综合素质的全面提升。

合作学习；初中英语；写作教学；推进策略