“高中生发现历史问题能力的培养”在新课程实施过程中的渗透与应用

程远潜

《文渊(高中版)》 2025年04期

江西省分宜中学

“中学生发现历史问题的能力”是指学生在学习历史过程中具有的一种优秀品质，这种品质下的学生不仅能够自主地提出有价值的问题，而且还能够在思维上进行逻辑重组，“自主构建认知和对问题进行质疑批判”实现“有创造性地发现”。这种“有创造性地发现”是培养学生学科核心素养的基础和有效途径，它极大影响着学生学科素养的形成。在新课程的实施过程中，教师应该重视这一能力的渗透与应用。

发现历史问题能力；有创造性地发现；核心素养