人工智能背景下的高中英语教学的有效策略研究

郭庭

《文渊(高中版)》 2025年04期

江西省上饶市第一中学新校区

本研究探讨了人工智能（AI）技术在高中英语教学中的应用策略，旨在提升教学效果与学生的学习体验。通过分析当前教育环境中AI的应用现状，识别出其在个性化学习、自动评估、资源优化等方面的优势与挑战。合理运用AI技术能够显著提高学生的参与度和自主学习能力，但同时也面临着数据隐私保护、教师技术培训等亟待解决的问题。本文提出了具体的实施框架与建议，包括采用智能辅导系统、优化课程设计、加强教师与AI的合作等策略，以期为推动高中英语教学的创新与发展提供参考。

人工智能；高中英语教学；个性化学习；自动评估；教师培训