首页 > 文渊(高中版) > 2025年第04期 > 积极心理学视域下高职学生管理工作的探索分析

  • 积极心理学视域下高职学生管理工作的探索分析

    作 者:

    石凤叶

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2025年04期

    单 位:

    辽源职业技术学院

    摘 要:

    积极心理学,作为人本主义心理学的重要分支,秉持着心理学的积极取向,深入探索人类的积极心理特质、追求健康幸福及实现个人与社会和谐发展的途径。在高职学生管理这一关键领域,积极心理学的融入如同一股清流,为传统管理模式带来了革新。它不仅着眼于解决学生面临的问题,更侧重于激发学生的内在潜能,培养积极向上的学习态度,强化心理健康防线,塑造良好的行为规范,以及为学生的职业规划提供科学指导,从而全面提升学生的综合素质。将深入剖析了当前高职学生管理工作的现状,针对存在的挑战与机遇,积极探索积极心理学在此背景下的应用策略与实践路径。旨在通过理论结合实践的方式,为高职学生管理工作的持续优化与创新提供科学依据与实用参考,助力学生健康成长,实现个人潜能的最大化,为社会培养更多具备积极心态与全面能力的高素质技能型人才。

    关键词:

    积极心理学;高职学生管理;心理健康;职业规划

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