微电影视域下赣鄱傩文化的教育价值和传播策略

邓潇

《文渊(高中版)》 2025年04期

赣东学院 人文学院

本文聚焦于微电影视域下赣鄱傩文化的教育价值与传播策略展开研究。通过剖析相关案例，揭示赣鄱傩文化在跨学科能力培养、文化传承创新、文化认同建构等方面的教育价值，并为非遗文化教育提供新的方法论。同时，为赣鄱傩文化在数字时代的传承与发展提供有效路径，也为非遗文化的当代传播提供可借鉴的范式。

微电影；赣鄱傩文化；教育价值；传播策略