基于深度学习下的初中语文教学初探

李端华

《文渊(中学版)》 2025年03期

山东省菏泽市定陶区仿山镇中学

随着教育理念的持续优化，传统的填鸭式教学模式已难以满足新时代学生的学习需求。深度学习强调学生的主体性、知识的深度加工、迁移应用等，这为初中语文教学提供了新的思路和方法。在这一视角下，教学策略需更加注重激发学生的内在潜能，培养其批判性思维和创新能力，同时关注学生的情感体验和价值观形成。基于此，本文将探讨深度学习视角下的初中语文教学策略，旨在为语文教育工作者提供一定的借鉴与参考。

初中语文；深度学习；教学