农村小学英语课堂有效提问策略探究

黄雯

《文渊(小学版)》 2025年03期

赣州市水东中心小学

当前农村小学英语课堂提问存在缺乏针对性、方式单一、难度不当及缺乏反馈等问题，农村小学英语教师应当根据学生的实际发展情况，要提出有效提问策略，包括明确提问目的、丰富提问方式、合理控制提问难度、及时给予反馈提高提问效果，以此来提升农村小学英语课堂教学质量，促进学生英语学习和发展，因此笔者在本文中探索了农村小学英语课堂有效提问策略探究。

农村；小学英语；课堂有效提问