小学数学“综合与实践”跨学科主题学习教学路径

张姗姗

《文渊(小学版)》 2025年03期

新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州第三小学

随着新课程改革的不断深入，小学数学教学逐渐从单一学科知识传授转向综合与实践能力的培养。因此，旨在探讨小学数学“综合与实践”跨学科主题学习的教学路径，通过分析当前小学数学教学现状，提出相应的教学策略，以期为提高学生的综合素养和实践能力提供参考。

小学数学；综合与实践；跨学科；教学路径