课程思政融合下的高等数学教学研究——以“函数的微分”为例

伍梦 伍维维 周山兰 黄锐

《文渊(高中版)》 2025年03期

重庆工程学院

现代建设教育强国，需要充分发挥高等教育的龙头地位，将立德树人作为中心环节，其中思政教育发挥关键作用。高等数学作为基础课程，承担着思想政治教育与基础知识教育的双重任务，所以“高等数学”课程需要将课程思政教育融入到教学实践中去。本文以“函数的微分”为例，介绍了如何将课程思政融入高等教学中，并给出了具体的教学实施过程。

高等数学；课程思政；微分