高中语文群文阅读高效课堂的构建策略

陆彦平

《文渊(高中版)》 2025年03期

陕西省汉中市南郑区大河坎中学

高中语文群文阅读是一种创新的教学方式，旨在通过多篇文本的比较与综合分析，培养学生的综合素养和批判性思维。本文探讨了群文阅读的意义，指出其在拓宽学生视野、培养情感共鸣和提升语言能力等方面的重要作用。同时，分析了当前群文阅读教学中面临的教师引导不足、学生参与度低、文本选择不当和评价体系不完善等问题。最后，提出了针对性的策略，包括强化教师专业发展、设计丰富的教学活动、精心选择阅读文本以及建立多元化的评价体系，旨在为构建高效的群文阅读课堂提供参考。

群文阅读；高中语文；教学策略；综合素养