中华优秀传统文化在高中英语教学中的融入路径

刘妮蘋

《文渊(高中版)》 2025年03期

湖北省当阳市第二高级中学

目前英语教学主要是以词汇、语法和篇章为主要教学手段，其教学内容多涉及西方文化要素，对中华传统文化的渗透并不多。英语教学应重视对中华传统文化的渗透，培养学生正确的价值认知，促使其各项素质得到立体化发展。鉴于此，本文以高中英语教学为基础，探析英语教材中优秀传统文化的整合，从当下文化融合现状着手，考虑中华优秀传统文化在教学中的特定价值指向，并构建语言教学与文化融入的整体教学发展路径。借由探索出一条切实有效的课堂教学改革方案，以综合显现我国高中英语教学工作的实施效益。

中华优秀文化；高中英语；模式创新