“翻转课堂”理念下小学语文课堂新变革 ——以《杨氏之子》一课为例

郭秀蓉

《文渊(小学版)》 2025年02期

厦门市同安区洪塘头小学

在教育创新的浪潮，翻转课堂以其独特的理念革新传统教育模式，打破“先教后学”的常规模式。在语文教学中翻转课堂不仅攻克教学难点，更在深化理解和拓宽学生视野上发挥关键作用，为学生语文素养的全面提升夯实基础。本文以《杨氏之子》为例，探究利用“翻转课堂”促进小学语文课堂创新路径，使学生从被动接受者转变为学习主导者，学习过程更加主动高效。

翻转课堂；小学语文；《杨氏之子》