中小学音乐教育教学中的跨学科融合策略研究

陈志华

《文渊(中学版)》 2025年01期

江西省南昌市进贤县民和第六小学

中小学音乐教育在培养学生审美情感、提升综合素养方面具有重要意义，但传统教学模式受限于学科界限，难以全面促进学生多元智能的发展。跨学科融合作为一种教育创新策略，强调不同学科之间的互相渗透和交叉，为中小学音乐教育提供了新的发展思路和可能性。

中小学音乐；教育教学；跨学科；融合策略