核心素养视角下高中数学思维能力培养的实践研究

祁武霞

《文渊(中学版)》 2025年01期

山西省襄汾高级中学校

数学思维作为学生核心素养重要组成部分，是高中数学教学关键所在，但受应试教育观念影响，当前高中数学思维能力培养还存在诸多问题，如学科壁垒明显、课堂教学模式单一、课外实践环节薄弱、评价体系单一，为促进学生数学思维能力提升，需从核心素养高度优化教学实践，应着力整合跨学科项目资源拓宽思维培养路径，搭建智慧课堂环境创设思维能力生长场，开展数学思维训练营强化思维实战演练，构建动态网络学习社区营造持续思维生长环境。

核心素养；高中数学；思维能力；实践策略