初中英语阅读中的情感教育与人文素养提升策略

谢小英

《文渊(中学版)》 2025年01期

江西省赣州市安远县鹤子初中

本文探讨初中英语阅读教学中如何有效融入情感教育与人文素养的提升策略，通过分析当前初中英语教学的现状，指出在阅读教学中加强情感教育的重要性，并提出一系列具体可行的策略，通过英语阅读不仅提高学生的语言能力，而且培养其情感态度、价值观及人文素养，本文认为通过合理选择阅读材料、创新教学方法、强化师生互动以及开展课外阅读活动等方式，可以有效促进学生在英语阅读中实现情感与人文素养的双重提升。

初中英语；阅读教学；情感教育；人文素养；教学策略