课程思政视域下中职新能源汽车课堂思政切入形式探究策略

葛海淼

《文渊(高中版)》 2025年01期

长春市机械工业学校

课程思政理念的落实，有利于提升中职院校人才培养质量，可使学生在获得专业知识技能的同时，也能树立起正确三观，逐步提升个人思想道德水平。本文基于课程思政视域探究了中职新能源汽车课堂思政切入形式，并结合实际提出了几点可行性策略，以期能带来思路借鉴价值。

课程思政；中职；新能源汽车课堂