信息技术助力高中生数学直观想象素养能力提升的策略

李梦丹

《文渊(中学版)》 2024年12期

江西省赣州市兴国县兴国中学

直观想象能力是学习数学知识、分析数学问题的重要能力之一，在提高学生的数学成绩上有着积极的促进作用。结合自身教学实践认为，使用信息技术生动呈现教学内容，能营造良好的教学氛围，调动学生主动学习热情，在培养学生直观想象能力上效果明显。基于此，本文旨在借助信息技术培养高中生数学直观想象素养能力，以提高学生的数学学习兴趣和效果。

高中数学；直观想象能力；培养；途径