摘 要：
双减政策的背景下，减轻义务教育阶段学生作业量过大的问题成为教师研究的主要方向。化学作为初中阶段较为重要的一门学科，化学作业的设计和布置需要围绕着双减政策的要求作出相应的调整，在减轻学生的完成作业压力的时候，也要保证学生完成作业的质量。因此，化学教师需要深入了解双减政策的相关要求，并结合提质减负的目标积极开展化学作业优化的工作，进而充分发挥化学作业的价值，为学生综合发展奠定良好的基础。本文基于这一观点，首先说明双减背景下教学策略的变化，其次，简单阐述双减背景下优化初中化学作业设计的意义，最后重点阐述优化初中化学作业设计的相关措施。
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