基于数学核心素养理念的初中数学课堂教学研究

严金平

《文渊(中学版)》 2024年12期

宁都县第八中学

本文首先阐述了数学核心素养的内涵与构成，强调其对学生全面发展的促进作用。接着分析了核心素养理念融入初中数学课堂的价值，包括促进学生全面发展、深化教学改革和提升教学质量。进一步地，文章还提出了核心素养理念下初中数学课堂教学的实践原则，如整体协调性、有效外化性、持续发展性、应用实践性和开放创新性。最后，给出了具体的实践路径，包括强化教师培训、创新教学模式、构建生活化情境、实施分层教学和注重评价反馈。通过这些措施，旨在有效提升学生的数学核心素养，实现教学质量的整体提升。

数学核心素养；初中数学；课堂教学研究