基于深度学习理念的初中语文情境教学策略研究

吴钰薇

《文渊(中学版)》 2024年12期

江西科技师范大学

深度学习理念在初中语文课堂教学效果的提升、促进学生全面发展方面具有重要的作用。而情境教学作为教师开展教学活动时不可或缺的重要手段，与深度学习理念的融合有其积极的意义。基于此，本文从分析深度学习理念和情境教学的内涵着手，对目前初中语文情境教学中存在的问题进行分析，探讨基于深度学习理念的初中语文情境教学策略。

深度学习理念；初中语文；情境教学；教学策略