引导式教学法在小学数学教学中的应用

游俊怡

《文渊(小学版)》 2024年11期

临川区第十三小学

在小学数学教学中灵活应用引导式教学法可以给予学生激励鼓舞，使其主动积极地参与到课堂教学的活动中，在学习数学知识的同时形成相应的学习能力及核心素养。在教育改革背景下要求教师以学生发展为目标于课堂教学中体现学生的主体地位，而引导式教学法可以达到这一要求，所以本文就引导式教学法在小学数学教学中的应用进行研究，以供参考。

引导式教学；小学数学；应用