摘 要：
伴随着教育改革的不断推进，核心素养已然成为教育领域的核心追求。小学语文的整本书阅读教学，被视为培育学生核心素养的关键环节，正日益受到各界的瞩目。本文深入探讨了在核心素养框架下，如何更有效地进行小学语文的整本书阅读教学，以增强学生的阅读能力、思维水平及人文素养。文章深入剖析了现有小学语文整本书阅读教学的实际情况，不仅指出了其面临的难题和挑战，还从教学理念、目标设定、教学方法以及评价标准等多个维度，提出了一系列切实可行的教学策略。实施这些策略，有望显著提升小学语文整本书阅读教学的质量，从而推动学生的全方位成长。
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