双减视域下小学英语项目式作业设计及实践探析

卜靖洪

《文渊(小学版)》 2024年11期

广州市增城区石滩镇麻车小学

作业是课堂教学的重要延伸和补充，不仅可帮助学生巩固知识基础，还能进一步提高学生的能力和素养。为了充分发挥作业的积极作用，教师需在解读双减政策的基础上，从学生的学习情况、英语教材的内容设计项目式作业，确定项目式作业的主体，运用课时作业、实践作业的优势，同时还要构建完善的评价体系，充分发挥项目式作业的作用与功能。

双减政策；小学英语；项目式作业