高中生物课堂中如何通过情境教学提升学生学习兴趣

赵焜亮

《文渊(高中版)》 2024年11期

山东省青岛市胶州市第二中学

本文探讨了如何通过情境教学提升高中生物课堂中学生的学习兴趣，旨在通过具体的教学策略与生物学科知识点相结合，增强学生的学习动机和学科兴趣。本文从研究背景入手，提出了三种情境教学策略，并结合具体的教学方法进行了详细阐述。

情境教学；高中生物；学习兴趣