初中道德与法治大单元教学中主题学习策略

范洁羚

《文渊(中学版)》 2024年11期

江苏省太仓市实验中学

随着新课标的不断推进，初中道德与法治教学中也在积极进行创新，通过大单元主题学习打破传统学习模式，使得学生在学习过程中能够更好地理解知识之间的关联，形成更为完整的认知体系。同时也培养批判性思维、创造性思维、解决问题能力等，从而提升学生的核心素养。因此，本文先阐述了初中道德与法治大单元教学中主题学习的意义，然后分析当前存在的问题，并提出合理的优化策略，为初中道德与法治的教学提供借鉴和参考。

初中道德与法治；大单元教学；主题学习策略；学科关键能力