基于学科核心素养的高中历史教学实践策略

赵琦

《文渊(中学版)》 2024年11期

山西省襄汾高级中学校

在当前的教育改革背景下，高中教学中对学生进行学科核心素养的培养已成为教学的重要目标。而作为人文社会科学领域的重要学科，高中历史教学应紧紧围绕培养学生的历史核心素养展开，通过科学有效的教学实践策略，提升学生的历史认知水平、思维能力和价值观念。因此，教师在进行历史教学实践的优化改革中，既要明确核心素养下对学生的培养目标，丰富课内外的教学方法与形式，并在对学生及时客观的评价中，有效提升对学生历史核心素养的培养效果。

核心素养；高中历史；教学实践