小学数学计算教学中的因错利导研析

何群英

《文渊(小学版)》 2024年10期

江西省南昌市进贤县三里乡中心小学

探讨如何在小学数学教学中运用因错利导策略，促进学生的数学学习，从发现错误、分析原因、引导解决、总结经验等方面阐述了因错利导策略的重要性和实施方法。通过引导学生从错误中学习，促进他们的思维发展和问题解决能力，从而提高数学学习效果。

小学数学；计算教学；因错利导