核心素养视域下的小学数学大单元教学探索

靳淑华

《文渊(小学版)》 2024年10期

夏津县德州市宋楼镇中心小学

在核心素养视域下，小学数学大单元教学逐渐进入人们的视线。在具体落实中，需要教师加强对学生知识的教授，还得注重对学生核心素养的培养，这样才能达成理想的教学目标，促进学生学习成长。基于此，本文主要针对核心素养视域下的小学数学大单元教学进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

核心素养视域；小学数学；大单元教学