案例教学方法结合循证护理在康复护理临床带教中的应用研究进展

李珊  冯颖

《文渊(高中版)》 2024年10期

宜宾市第一人民医院

本文综述了案例教学方法结合循证护理在康复护理临床带教中的应用及其进展。案例教学法通过模拟真实临床情境，促使学生主动探索和解决问题，有效提升了学生的理论知识、操作技能以及批判性思维能力。本文从教学模式与实施策略、面临的挑战、已取得的成果以及未来趋势四个方面进行了分析和讨论。研究表明，该教学模式能够显著提高学生的专业技能和自主学习能力，但同时也面临着案例设计的难度、学生能力差异的挑战以及评价体系的构建问题。未来的研究和实践将可能聚焦于教学技术的创新应用、跨学科整合与协作学习的深化，以及个性化学习路径的发展，以进一步提升康复护理教育的质量和效果。

案例教学方法；循证护理；康复护理；临床带教；教学模式