大学数学和新课标下高中数学的脱节问题与衔接研究

杜翠格

《文渊(高中版)》 2024年10期

河北省邢台市南和区职业技术教育中心

本文通过分析大学数学与新课标下高中数学之间存在的脱节问题，并提出了一系列衔接措施与建议。我们讨论了脱节问题的具体表现，包括教学内容不对接、知识层次跳跃、教学方法不一致、学科认知转变以及考试评价不匹配等方面。随后，我们提出了统一教学大纲、建立过渡课程、强化教师培训、推行跨学段合作以及提供个性化支持等五点衔接措施与建议。这些措施旨在解决脱节问题，促进高中数学与大学数学之间的顺畅衔接，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。

大学数学；新课标；高中数学；脱节问题；衔接措施