高中物理课程中科学探究能力培养

龙国勇

《文渊(高中版)》 2024年10期

江西省永修县第一中学

本文旨在探讨高中物理课程中科学探究能力的培养，通过分析物理学科的内涵和学习现状，揭示存在的问题并提出相应的解决策略。物理学作为一门基础科学，其探究能力的培养对学生综合素质的提高和科学素养的培养具有重要意义。文章将从理论到实践，从教学方法到学科内涵，对高中物理学科的探究能力培养进行系统性探讨。

高中物理；科学探究；能力培养