英语专业学生词汇学习策略探究——以广州城市理工学院外国语学院为例

全春丽 薛宏清 刘杨明 彭展妃

《文渊(高中版)》 2024年10期

广州城市理工学院

该研究探索广州城市理工学院英语专业学生英语词汇学习策略使用情况，包括策略使用频率、有效性及分布情况。通过SPSS26.0分析150名学生的问卷和测试数据，发现认知与资源管理策略使用较多。老师应传授有效策略，引导学生采用助记方法，提升词汇学习成效和英语能力。

学习策略 ; 词汇学习 ; 英语专业