高中生物教学中培养学生高阶思维能力的实践

张燕梅

《文渊(高中版)》 2024年10期

陵川县第一中学校

高中生物教学旨在培养学生科学素养和高阶思维能力，而实践是培养高中生高阶思维能力的有效途径之一。通过实践，学生可以将课堂所学知识与实际生活相结合，提高问题解决能力、创新能力和批判性思维。本文将探讨在高中生物教学中，如何通过实践活动培养学生的高阶思维能力，以及实践活动对学生的学习效果和综合素质发展的积极影响。

高中生物；高阶思维能力；实践策略