新课改背景下高中美术鉴赏教学实践研究

朱江

《文渊(中学版)》 2024年10期

江西省乐平市第一中学

本文通过对新课改背景下高中美术鉴赏教学实践策略进行分析具有重要的意义。因此，教师在高中美术鉴赏教学过程中应将增强学生核心素养作为教学目标，使其艺术素养得到提升，同时在综合素养视域下，高中美术教师还需不断优化课堂教学策略，改进高中美术鉴赏教学方法，利用不同教学策略的相互配合开展更加高效的课堂活动。并且注重综合素养对于学生全面发展的促进作用，积极探索并加以利用，促进高中美术鉴赏教学的不断完善，从而有效促进学生全面发展。

新课改；高中美术；鉴赏教学；实践