摘 要：
素质教育背景下，学生成为课堂教学的主体，以往的教学模式逐渐显现出不足，需要教师花费一定的时间和精力探寻新的教学方式。探究式教学是时代发展的产物，可以将学生推送至课堂主体地位，使学生在探究探索的过程中吃透知识并加以利用，潜移默化提高教学效果和促进学生的成长与发展。本文简要分析了初中数学教学中的探究式教学的意义和原则，从营造探究气氛、走出固式思维、重视新知探索、融入生活元素和制定数学问题五个方面入手，分析了初中数学教学中的探究式教学的策略，以期发挥探究式教学的效用和提高初中数学教学的效率及质量。
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