基于核心素养的中学语文阅读教学优化路径探索

阮守智

《文渊(中学版)》 2024年10期

曲靖市马龙职业技术学校

本文旨在探讨基于核心素养的中学语文阅读教学优化路径。文章首先阐述了核心素养与中学语文阅读教学的紧密关系，以及当前阅读教学所面临的挑战。随后，分析了核心素养的内涵及其对阅读教学的要求，并深入剖析了当前中学语文阅读教学的现状。在此基础上，提出了优化阅读教学目标的设定、内容与资源选择以及教学方法与手段的创新等路径。最后，总结了研究成果，并展望了未来阅读教学的发展趋势与挑战，强调了核心素养在阅读教学中的重要地位与持续优化的必要性。

核心素养；中学语文；阅读教学；优化路径；教学方法