小学语文跨学科教学的实践探索

罗海燕

《文渊(小学版)》 2024年09期

江西省抚州市金溪县锦绣小学

在教学过程中理应打破学科之间的边界，将各个知识领域视为一个有机的整体。若教师采用跨学科教学的方式，让孩子们在学习语文的过程中也能领略到科学、历史和艺术等领域的风采，将会提升学生的学习欲望，促使学生全方位地了解和掌握各类知识，从而提升整体素质和创新思维。本文从“小学语文实施跨学科教学的意义；小学语文实施跨学科教学的策略”两个方面入手，阐述了如何将语文这门学科的学习与其他学科融合。

小学语文；跨学科教学；教学策略