初中语文阅读与写作教学的有效衔接研究

肖娜

《文渊(中学版)》 2024年09期

江西省上饶市信美中学

本文探讨了初中语文阅读与写作教学的有效衔接策略。文章提出，通过遵循主体性原则、渐进性原则和有效性原则，采用多元写作练习、改写续写、积累写作知识与技巧、组织阅读活动、增强学生文体意识、优化课堂形式和创新评价模式等策略，可以有效促进阅读教学与写作教学的融合和发展。文章强调，这样的衔接方法和策略对学生的全面发展具有重要意义，未来需要继续探索和研究更加有效的方法和策略。

初中语文；阅读教学；写作教学；有效衔接；融合策略