初中英语作文批改方式对学生写作能力的影响研究

辛颖

《文渊(中学版)》 2024年09期

江西省宜春市万载县第二中学

本研究探讨了不同的英语作文批改方式对初中学生写作能力的影响。通过对比传统批改方式和现代批改方式，本文发现现代批改方式，尤其是教师反馈和同伴互评结合的方式，显著提高了学生的写作水平。研究采用了实验组和对照组的对比分析方法，并结合问卷调查和访谈，综合评估了学生在写作兴趣、写作技巧和自我效能感等方面的变化。结果表明，现代批改方式不仅能提高学生的写作成绩，还能激发学生的写作兴趣，增强自信心。本文最后提出了几点建议，以供教学实践参考。

英语作文批改方式；初中学生；写作能力；教师反馈；同伴互评