基于思维品质培养的初中英语课堂教学活动实施策略研究

喻璆

《文渊(中学版)》 2024年09期

江西省宜春市奉新县第四中学

在当前教育改革背景下，思维品质作为学生核心素养的重要组成部分，其培养在初中英语课堂教学中显得尤为重要。本研究旨在探讨如何通过有效的教学活动实施策略，促进学生思维品质的提升。通过对初中英语教学现状的分析，结合国内外相关理论，本研究提出了一系列针对性的教学活动实施策略，包括创设情境、激发兴趣、引导探究、培养批判性思维和鼓励创新思维等。通过实证研究，验证了这些策略在实际教学中的有效性，并对学生的思维品质发展产生了积极影响。

思维品质；初中英语；教学活动；教学策略；核心素养