现场“督导”教学法在普外科住院医师规范化培训中的应用

赵鲁刚 张乾 *

《文渊(高中版)》 2024年09期

潍坊医学院附属医院

在医学知识日新月异的时代背景下，对普外科住院医师进行系统的规范化培训被视为推动医疗专业发展不可或缺的一环。这种培训旨在强化住院医师的专业技能，塑造他们的职业操守和医德，为他们未来职业生涯奠定稳固基础。然而，传统教育模式在理论与实践衔接以及教学成果方面常常面临挑战。因此，寻求革新教育策略，优化住院医师规范化培训，已成为医学教育研究的首要议题。本文着重探讨现场“督导”教学法在普外科住院医师培训中的实际运用及其所带来的影响。深入剖析此教学法的独特优势，以及它如何在实际操作中提升住院医师的学习效率，同时配合对教学效果的严谨评估，本文旨在为提升普外科住院医师规范化培训的质量提供创新性的理论依据和实用的教学策略建议。

现场“督导”教学法；普外科；住院医师；规范化培训