核心素养导向下的小学数学大单元教学探析

黄思琴

《文渊(小学版)》 2024年08期

江西省丰城市新城小学

在核心素养导向下的小学数学大单元教学中，注重培养学生的综合素养和核心素养已成为教学的重要目标。教师应当以学生为中心，关注学生的学习过程和思维发展，通过整合知识、强调过程体验，引导学生建立扎实的数学基础，培养他们的问题解决能力、创新精神和社会责任感。

核心素养；小学数学；大单元教学