小学语文教学中留白艺术的应用策略

张丽君

《文渊(小学版)》 2024年08期

江西省赣州市赣县区阳埠中心小学

新课程标准强调以学生为主体，提升学生自主构建与应用知识的能力。在过去小学语文课堂教学中，教师会充分利用课堂时间为学生讲解知识，这种方式保证了教师知识讲解数量，没有保证学生的独立思考时间与空间，因而学生知识接收的质量未得到保证。因此，在教学中教师必须改变“灌输式”教学方式，通过留白艺术的运用，为学生留出更多自主探索的时间和空间，逐渐提高课堂教学效果。基于此，文章分析小学语文教学中留白艺术的应用意义和问题，提出小学语文教学中留白艺术的应用建议，以供参考。

小学语文；留白艺术；应用