浅析如何在小学语文教学中激活学生思维

李苒香

《文渊(小学版)》 2024年08期

赣州市潭东中心小学

小学阶段是学生智力开发和行为培养的重要阶段，这一阶段的学生大部分对外界的反应比较强烈。因此，语文教师可以利用小学生这一特点，在教学的过程中逐渐激发学生的思维，逐渐培养学生分析、批判和创造的思维能力，为小学生今后的发展打好结实的基础。目前，素质教育理念深入人心，这将要求教师在教学的过程中要激发学生的主动性，帮助学生形成自发性思维，逐步提升语文素质教育质量。

小学语文；教学；激活；学生思维